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Annual DNA Day Essay Contest / 年度基因日写作竞赛 是由 ASHG / 美国人类基因组学会主办的一个全球性比赛，旨在纪念2003年人类基因组计划的完成和1953年DNA双螺旋结构的发现。这个比赛面向全球的高中学生开放，鼓励他们探讨、质疑并反思遗传学中的重要概念。参赛学生需要提交一篇深思熟虑的文章，展示他们对遗传学相关问题的深入理解。
比赛的评审过程分为三轮，由ASHG成员进行评分。学生的文章应围绕指定的题目展开，要求内容科学准确，论点有力，并通过证据支持。除了内容，文章的写作质量，包括结构、语法、拼写和引用等，也是评审的重点之一。
在2024年的比赛中，参赛学生需探讨遗传和环境如何共同影响人类健康。比赛设有多个奖项，一等奖得主可获得1,000美元的奖金及1,000美元的遗传学设备补助，二等奖和三等奖分别可获得600美元和400美元的奖金及相应的设备补助。此外，还有10名学生将获得100美元的荣誉奖。
比赛有严格的规则，例如不允许使用大规模语言模型（如AI）进行创作，参赛作品必须由学生独立完成。参赛文章需用英文撰写，字数不得超过750字，并且必须包含至少一个参考文献。ASHG将保留使用参赛文章文本用于研究和出版的权利，以识别学生在遗传学方面的误解和兴趣点。
加深对遗传学的理解
比赛鼓励学生探索复杂的遗传学概念及其与环境因素的相互作用，促进他们对这些科学主题的深入理解。这有助于学生培养批判性思维和分析能力，理解遗传学对人类健康的现实影响。
奖励与认可
比赛为获奖者提供丰厚的奖金，一等奖得主可获得1,000美元。此外，比赛还提供有价值的遗传学材料补助，进一步支持获奖者的教育事业。荣誉奖得主也会得到认可和奖金，鼓励更多学生参与。
提升研究与写作能力
参赛者必须撰写科学准确、证据充分、表达清晰的文章。这一过程增强了他们的研究能力、写作质量以及正确引用的实践，这些技能对学术成功至关重要。
全球参与与公正评审
比赛面向全球高中学生开放，提供了一个国际竞争的平台。匿名提交过程确保了公正评审，使每位参赛者都有平等的机会仅凭作品质量接受评估。
报名开始：2025年1月
报名截止：2025年3月
公布结果：2025年4月
参赛形式：提交作品
作品语言：英文
适合对象：全球高中生
2025尚未公布问题，参考2024年问题
许多人类疾病具有遗传成分。有些疾病是由单个基因或多个基因的改变引起的。然而，许多疾病是复杂的，由基因与环境的相互作用引起的。环境因素可能包括空气或水中的化学物质、营养、微生物、来自太阳的紫外线辐射以及社会环境。请提供一个基因与环境如何共同影响人类健康的例子。
一等奖得主：学生奖金1,000美元
1,000美元的遗传学材料补助
二等奖得主：学生奖金600美元
600美元的遗传学材料补助
三等奖得主：学生奖金400美元
400美元的遗传学材料补助
荣誉奖：10名学生各获得100美元奖金
总分
科学内容的整体准确性：0-6分
支持论点/答案的证据使用；文章紧扣所选问题/主题：0-6分
写作质量（清晰的论点、作文结构、语法、句法、拼写）：0-5分
参考文献和引用的质量及适当性：0-3分
总分可能达到：20分
规则与要求
- 不接受任何大规模语言模型（LLM）工具作为本文的署名作者。这是因为署名作者需对作品负责，而AI工具无法承担此责任。使用LLM工具的学生应在引用部分注明使用情况。
- 文章必须由教师或管理员提交，且由美国或国际上的高中学生（9-12年级）撰写。如果学生为在家教育，家长可以提交文章。文章必须由一名学生独立撰写；不允许小组提交。
- 文章必须用英文撰写，且不得超过750字。字数包括文中的引用，但不包括参考文献列表。提交的文章中不应包括学生的姓名，以保证评审的公正性。
- 文章必须包含至少一个参考文献。参考文献应在文章中明确标注，并在提交页面的“参考文献”部分单独列出。引用格式可以使用APA或MLA格式。学生可以引用的文献数量没有限制，但应避免过多引用，因为评委更希望看到学生对问题的个人观点，而不是资源的观点。评审时将考虑参考文献的质量。
- 只有课堂教师有资格获得设备补助。2020年、2021年、2022年和2023年一等奖获奖者的教师在2024年没有资格获得设备补助。
请注意
文章中的文字可能会用于研究，以识别学生在遗传学方面的误解、误解和兴趣点。学生的文章内容可能会发布在ASHG网站、通讯或其他ASHG出版物中。
